PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Este programa, ofertado desde el Ministerio de Educación de España y en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos tiene como finalidad la Capacitación de profesionales de la Educación Infantil.

Actualmente se está desarrollando la primera convocatoria para 70 participantes de 15 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. La oferta actual se centra en los siguientes módulos profesionales:

1. Desarrollo socio afectivo,

2. Expresión y comunicación,

3. El juego infantil y su metodología,

4. Autonomía personal y salud infantil.

Este programa puede adaptarse para dar respuesta a necesidades de colectivos concretos, de modo que los módulos de formación pueden desarrollarse de manera simultánea o independiente. En este sentido el programa puede ser realizado conjuntamiento con Ministerios, Administraciones educativas departamentales o municipales mediante acuerdos específicos.

Para más información:

http://www.educacion.gob.es/aulavirtualcidead/course/category.php?id=5 

Usuario: invitado1

Contraseña: Guest100

Contacto:

angeles.cardaba@educacion.es

lhernandez@oei.org

III JORNADAS DE COOPERACIÓN EDUCATIVA CON IBEROAMERICA EN EDUCACIÓN INICIAL

Las III Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Inicial se han celebrado durante los días 14 al 16 de noviembre de 2011 en Panamá, con la participación de Argentina, Brasil, Colombia, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Portugal, República Dominicana, Uruguay y España.

Las Jornadas fueron planificadas por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación de España, de manera paralela a la IV Reunión Interministerial de Educación Artística y contaron con la presencia de delegaciones de los Ministerios de Educación de los países anteriormente mencionados.

Los objetivos de las Jornadas han sido:

• Posibilitar el conocimiento de los avances alcanzados y la situación actual, dentro del ámbito de la Educación Inicial ó Infantil, en los distintos países participantes.
• Intercambiar experiencias y buenas prácticas.
• Conocer las posibilidades que nos ofrece la Educación Artística en la Educación Inicial y/o Infantil.
• Constituir una Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación Inicial.
• Adquirir compromisos de trabajo mutuo para el año 2012 a través de un Plan de Trabajo Anual.

• Relación de participantes.
• Programa de trabajo.
• Acta y Conclusiones.
• Estatutos de Constitución

La Contextualización del Modelo de Atención Educativa no Institucional Cubano “Educa a tu Hijo” en Países Latinoamericanos

Esta publicación de UNICEF y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) se centra en el fortalecimiento de las capacidades de padres y madres en la crianza de sus hijos y presenta una sistematización de algunos de los programas de atención a la primera infancia de la región de Iberoamérica inspirados en el modelo cubano ‘Educa a tu Hijo”.

El sitio de los derechos de los chicos (y las chicas)

Un aporte para el trabajo con la Declaración de los Derechos del Niño en el área social "Textos de la Declaración de los Derechos del Niño" ilustrados con dibujos e historietas de la tira Mafalda, de Quino.

http://www.margen.org/ninos/index.html

Informe "Hagámoslo bien": por el fin de la crisis en la educación de las niñas

La Campaña Mundial por la Educación (una coalición mundial liderada en España por Ayuda en Acción, Educación sin Fronteras y Entreculturas) ha presentado hoy el informe "Hagámoslo bien", un documento que saca a la luz la crisis oculta que hay en el ámbito de la educación de las niñas. Leticia Silvela (por Entreculturas) y Alberto Casado (por Ayuda en Acción) han extraído los puntos claves del estudio y los han expuesto ante más de una docena de medios de comunicación. Por su parte, Juan Luis Cano (del duo humorístico Gomaespuma), ha ejercido de moderador con su particular sentido del humor sin dejar, por ello, de captar la atención de los presentes ante una cuestión tan seria como es la inequidad de género en la educación.

Hagámoslo bien

ESTATUTOS

Con  la Propuesta inicial de Estatutos que se presentó en las II Jornadas de Educación Inicial y con las aportaciones que se han ido realizando a lo largo de este año se ha elaborado una  Propuesta de Estatutos  con el objeto de que una vez aprobada dicha propuesta sea constituida la Red de Educación Inicial ó Infantil.

III JORNADAS EN EDUCACIÓN INICIAL

Como ya sabréis están a punto de celebrarse las III Jornadas en Educación Inicial, en concreto las fechas son del 14 al 16 de Noviembre en Panamá.

Las  Jornadas tienen el propósito de ser un espacio de reflexión sobre la situación actual de la educación infantil en la región iberoaméricana.

Se cuenta con la participación de expertos en el tema así como la exposición de buenas prácticas que se desarrollan actualmente en  varios países de la región y que son ejecutadas y coordinadas desde los respectivos Ministerios y Secretarías de Educación.

Uno de los objetivos es dar continuidad a los trabajos encaminados a la constitución de una red técnica de trabajo interministerial que permita el intercambio de información, la generación de recursos, el intercambio de experiencias y, en definitiva, el impulso de acciones coordinadas y compartidas por los responsables públicos en relación con la atención escolar a la infancia.

La temática transversal del encuentro será la infancia y el arte.

Agenda de las Jornadas
Propuesta de Estatutos

La educación es un Derecho Humano. Por la No Discriminación en América Latina y el Caribe

La educación es un Derecho Humano. Por la No Discriminación en América Latina y el Caribe

Autores: Publicación realizada por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLA DE)
Año: 2010

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) es una articulación plural de organizaciones de la sociedad civil que actúa en defensa y promoción del derecho a una educación pública y gratuita para todos y todas, de responsabilidad del Estado, que incorpore las dimensiones de asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad inherentes a este derecho.
La presente publicación pretende dar visibilidad a las problemáticas de la desigualdad y de la discriminación, promoviendo el debate e impulsando a los Estados a poner en marcha marcos legales y políticos que busquen superar estas graves injusticias. La publicación no pretende agotar el debate sobre todas las formas de discriminación de las cuales los y las niñas, jóvenes y personas adultas son víctimas. Al contrario, es un punto de partida para abrir y empezar el debate sobre la desigualdad y la discriminación.

Patricia Kuhl: La genialidad lingüística de los bebés

En TEDxRainier Patricia Kuhl comparte hallazgos sorprendentes acerca de la forma en que los bebés aprenden un lenguaje sobre otro: escuchando a los humanos alrededor suyo y "tomando estadísticas" de los sonidos que necesitan conocer. Ingeniosos experimentos de laboratorio (y escaneos cerebrales) muestran cómo los bebés de 6 meses utilizan raciocinio sofisticado para entender su mundo.

Storyblocks- Alfabetización temprana

¿Qué es Storyblocks?

Storyblocks es un proyecto de bibliotecas de Colorado para la alfabetización temprana, en colaboración con Rocky Mountain Public Broadcasting Services. Se trata de una colección de videos de 30-60 segundos diseñado para modelar a los padres, cuidadores y personal de la biblioteca algunas canciones, rimas y juegos con los dedos adecuados para la primera infancia. Cada video incluye consejos útiles de alfabetización temprana para aumentar la comprensión de los cuidadores del desarrollo del niño y las necesidades de pre-alfabetización.

                      
                       http://www.storyblocks.org/