La infancia en España 2012-2013

A través de este informe UNICEF expone cómo los niños en España están siendo afectados por la situación de crisis en la que nos encontramos así como las consecuencias presentes y futuras de las medidas tomadas al respecto sobre su bienestar y sus derechos.También se realizan propuestas para la presente legislatura. Además, el informe contiene un capítulo dedicado a dar voz a la opinión de los niños sobre su propio bienestar. 

Año: 2012

Autores: Gabriel González-Bueno, Armando Bello, Marta Arias

Edita: UNICEF España, con la colaboración de Obra Social la Caixa

Páginas: 52

INFORME ACTIVIDADES OREALC/UNESCO

Se ha publicado el Informe Anual 2011 de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) en el que se dan a conocer los resultados alcanzados fruto de las actividades que han realizado durante el año 2011.

EDUCANAVE

EDUCANAVE es una aplicación Web en la que alumnos, padres y profesores, pueden acceder a recursos educativos digitales para enriquecer los conocimientos adquiridos en las distintas etapas educativas.

Es fruto de un trabajo multidisciplinar de maestros, informáticos y diseñadores web bajo la dirección de la maestra Cruz Fernández.

Se trata de un espacio virtual que pretende simplificar el acceso a los multiples recursos educativos que se encuentran en internet.

También disponen de un blog muy interesante que te recomendamos visitar y del que hemos seleccionado la imagen anterior.

PEQUETIC

Pequetic es una aplicación multimedia para Educación Infantil realizada por Diego Mon Rodríguez y Ana Isabel Casanova Cristóbal. Este recurso pretende cubrir dos objetivos básicos:

• Intentar ser una aplicación informática de utilización muy sencilla para los alumnos más pequeños.
• Facilitar al profesorado de educación infantil una aplicación de fácil manejo para comenzar a utilizar el rincón del ordenador con su clase.

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

La corresponsal de UNICEF, Cecilia Sánchez, informa sobre la principal publicación Anual de UNICEF "Estado Mundial de la Infancia 2012".



En la publicación se pone de manifiesto que casi la mitad de los niños del mundo viven en zonas urbanas, el informe aboga porque se dé más importancia y se ponga un mayor empeño desde las instancias oportunas en identificar y satisfacer sus necesidades.

Acceso al informe completo.

PREMIOS BANCO IBEROAMERICANO DE DESARROLLO

BID lanza premio ALAS-BID para desarrollo infantil temprano en América Latina y el Caribe.

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) junto con la Fundación ALAS anunció el lanzamiento de los premios ALAS–BID, para  reconocer la innovación, y la excelencia en programas que beneficien a menores de seis años en América Latina y el Caribe.
Se premiará a los profesionales y organizaciones que hayan realizado importantes contribuciones al desarrollo de la infancia temprana en la región.

La fecha límite será hasta el 9 de marzo de 2012.

ENREDATE

Enrédate es el programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable.

http://www.enredate.org/

LOS PRIMEROS 6 AÑOS

Los primeros 6 años

En este vídeo Eduard Punset habla sobre la importancia que tienen  los primeros cinco o seis años de vida de las personas.

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA INFANCIA

La importancia del juego en la infancia

Humanos y animales jugamos de manera innata. En los humanos, es un instinto que nos permite desarrollar la imaginación, compartir experiencias y adquirir una serie de habilidades sociales que necesitaremos durante la vida adulta. El juego simbólico permite jugar con la realidad sin estar dentro de ella, por lo que es un juego más seguro.

A través de este vídeo se expone de forma resumida la importancia que tiene el juego, sobre todo en las primeras etapas y de cómo incide de forma importante en la adquisición de habilidades.

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Este programa, ofertado desde el Ministerio de Educación de España y en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos tiene como finalidad la Capacitación de profesionales de la Educación Infantil.

Actualmente se está desarrollando la primera convocatoria para 70 participantes de 15 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. La oferta actual se centra en los siguientes módulos profesionales:

1. Desarrollo socio afectivo,

2. Expresión y comunicación,

3. El juego infantil y su metodología,

4. Autonomía personal y salud infantil.

Este programa puede adaptarse para dar respuesta a necesidades de colectivos concretos, de modo que los módulos de formación pueden desarrollarse de manera simultánea o independiente. En este sentido el programa puede ser realizado conjuntamiento con Ministerios, Administraciones educativas departamentales o municipales mediante acuerdos específicos.

Para más información:

http://www.educacion.gob.es/aulavirtualcidead/course/category.php?id=5 

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